长相与气势而忐忑了，而且在之后的谈话中，似乎还在不怎么了解他的情况下，就觉得他是个好老师了。
夜蛾正道：“？？”
这让夜蛾正道尽管和这对夫妇相处得很愉快，还给自己预定了一个潜力无穷的学生，还是不免一头雾水到底。等辞别这家人，坐车回到了高专，夜蛾正道便没急着写任务报告，就先查清楚那都是什么跟什么。
“霍格沃茨”倒还好，就只是等夜蛾正道在一个有孩子的辅助监督暗示下，去看了集《蜡笔小新》里园长受难记后，他一方面理解了自己为什么会被代称为“高仓文太”了，另一方面在沉浸式观看了那集动画后，夜蛾正道不免小小同情了下这位同样常被以貌取人的幼稚园园长，尤其是还看到了小新玩大象后，为此还庆幸自己教的是高专，不会让自己多头疼。
夜蛾正道尽管这么想，可转念想到咒术师和普通学生本就不能相提而论，就不由得沉默了片刻。
在随后的任务报告中，夜蛾正道并没有提到是有个十二岁的，还是平民出身的小术师在紧急关头，压制住了能开未完成领域的特级咒灵，而是选择将部分内容进行了自圆其说。
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林莱这边，从北海道回来后，她还有多关注了下佐藤悦子被杀案，等确定了这件案件的嫌疑犯们都得到应有的法律制裁后，她才没再继续跟进。
林莱转而去啃「领域展开」这块硬骨头。
首先，林莱先对自己升维技能进行了展开。
这个和降维术式展开，又异曲同工之妙，所以有了经验的林莱，并没有花费多少功夫，就成功做到了。这个术式展开后的效果，是林莱自己能够创造一个四次元空间。
林莱看了看她早前升维出来的万能胶囊、精灵球等具有储物道具，倒没有立刻觉得这个术式展开鸡肋，她觉得只要用得好，它就能够大放异彩。
这么一想，林莱也就没多拘泥于一定要自己抵达能进行「领域展开」的境界了，而是像之前一样，按照自己的节奏锤炼自己。
等等，她现在有了个正规的新手指引人了啊，她有什么问题，就能找他答疑解惑来着。
正好夜蛾老师之前有留下联络方式，林莱便通过这一