人书”。
色彩鲜明的插图，生动有趣的文字，不过薄薄一本，就描绘出了一个让小孩着迷的故事天地。
姜悄悄翻看的时候，很快就吸引了一批学生，逐渐把人包得密不透风。
直到姜悄悄感觉不对，发现光线越来越暗的时候，一抬头就对上了一双双沉迷的眼睛。
“然后呢然后呢？”
“唉呀，别挤我！”
“快翻呀！”
姜悄悄想说点什么，但又不知道该说点什么。
有个高个子还在那边跳跃，“早知道有小人书看，我就不走了！现在好了，都挤不进去了！”
姜悄悄很快就从另外几个学生口中知道了小姑的一些事迹。
梭子岛和外界联系不便，岛上资源匮乏，大家的收入来源大多是种地和捕鱼，平时有点钱也舍不得花，存着才安心。
姜善静却是个会对书籍花大钱的人，她常常出岛购买岛上买不到的书籍，然后给班级图书角添进一些适合学生们阅读的书籍。
而且，姜善静还有一点是大部分老师做不到的。
她没有禁止“小人书”。
相反，她还会特意购买市面上最新的“小人书”，然后以奖励阅读的形式来激发大家的学习动力。
所以，尽管姜善静有一手“竹条炒肉”的绝活，也很难有学生会讨厌她，甚至那些其他班的学生还羡慕又嫉妒。
姜悄悄现在所看的这套小人书，正是还未有学生成功得到阅读机会的一套。
不管是低年级还是高年级，都为这一套崭新的“小人书”着迷。
姜悄悄看着手上的“小人书”，听着围观学生们的羡慕和吹捧。
“姜老师买的‘小人书’都好好看，颜色可鲜艳了！”
“对，我上次在我表哥家看的那些，就封面彩色
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