“解释成花啊，下课给我来办公室！”张大鹏痛苦地捂住胸口，末了又偏过头，对谢瑾舟温声说：
“瑾舟啊，你别惊讶，班上同学就是这么抽风又热情的，对了，你现在还没位置吧？我这就在班上给你先找个空位……”
谢瑾舟看了眼坐得满满的教室。
张大鹏：“哪位同学身边有位置，赶快举下手！”
手举起了，谢瑾舟微微怔了一下。
张大鹏恨不得捂住双目，看不清教室那唯一举起的手：“段卿，怎么又是你？同学那么多，怎么就你一个孤零零的呢？”
“可能是为了等命中人。”段卿诚恳猜测。
该猜测威力巨大，张大鹏差点被创得一口气没提起来。
提起气他扭头看向谢瑾舟。
谢瑾舟似乎还是刚进教室时的清清冷冷的样子，一双含着雪色的眼睛却静静看着段卿。
“嗯！班上唯一的空位，而且段卿和新同学认识，”班长敏锐地察觉到不寻常，上前一步道，“虽然关系迷人了点，但老师，我相信他们坐一起会共同进步！”
“所以你愿意吗？”段卿顺势接过班长的话头。
谢瑾舟抬起眼，又看了段卿好一会儿，仿佛在观察，又仿佛在思索，最后他清晰说。
“我愿意。”
“不行。”张大鹏发出尖锐的爆鸣声，“这件事我不同意——”
他的身影淹没在叮铃铃的上课铃声中。
后来，这一幕被记载在一中高二一班的回忆录中，语文课代表用喜气洋洋的标题写着：
——“你愿意吗？”“我愿意。”
——喜报！喜报！班主任棒打鸳鸯未果，感谢上课铃为他们的感情带来阶段性胜利！！！
……
*
“哐当”的声音从身边传来。
段卿侧过身，谢瑾舟走进来，书包放下了，椅子上传来极轻的落座声。
不大的空间里，淡淡的橘香从身边传来，衣袖或发丝上萦绕着，让人感到很温柔。原本空的右桌放上了书本，不少书本是刚从教务处拿来的，在阳光下反射着淡淡的光。段卿看了它们一秒，抬起眼，瞧见白色的校服，安静的眼，一滴泪痣缀在眼下，和谢瑾舟整个人一样，清冷又矜贵。
令故事中描绘人物的“如玉如月”一下子有了原型。
上课铃的声大，外