品，问道：“你有喜欢的吗？我给你带。”
李浪帆认真盯着一知半解的英语文章。
“没有。”
王暄见状，凑过去看她正在做的题，讲明白后，发现她心情好多了。
周一下午王暄回来的时候，带了些文创小礼品分给周围同学。
他递给李浪帆一本厚厚的古画手帐，还有一套书签。
“刚好有个国画展览，我带回来了一些小玩意儿。”
李浪帆接过本子，硬质封面上印着一副国画。
正面有粗壮斑驳的树干垂下柳枝，上面落着三只白头白腹的乌鸦，鸦背墨色极浓，黑如点漆。右侧两只相互依偎，左侧一只似在呼唤躲在树下的另一只同伴。
背面是清澈的水池，高耸的芦竹，还有四只形态各异的雁。
看起来生动有趣，栩栩如生。
“这画叫什么？”李浪帆问。
“《柳鸦芦雁图》，是咱老乡赵佶的作品。”王暄说。
李浪帆听到“老乡”，想起靖康耻，觉得十分丢人。
“书画领域他登峰造极，治国理政他啥也不是。”
王暄低笑一声，三言两语给她讲介绍这幅画的画法及来历。
“高雅！确实高雅！”李浪帆听完不由称赞。
“虽说国家要求学生德智体美劳全面发展，但是我对美学反正一窍不通。不愧是文艺委员，你太文艺了。”
来送伴手礼的周沅杏恰巧听见。
她把红色的精致手提袋放在王暄桌子上，对他甜甜一笑，“这是给你的回礼。”
又语带嘲讽对李浪帆说：“想吹捧别人也不必如此，画有什么看不懂的？”
王暄敛去笑容，淡淡道：“那请你教教大家怎么鉴赏。”
周围同学一听这话就知道有好戏看，悄悄竖起耳朵。
周沅杏微微撇嘴，说：“不就是看画面内容，风格，结合作者生平分析嘛。”
“就这？”王暄挑眉。
他对李浪帆说：“你别被她误导了。”
“咱这儿学生长这么大，基本就没上过几节美术课，不会赏析也正常。”李浪帆在说自己。
周沅杏以为李浪帆是在内涵她，感到没面子，“嘁”了一声，扭头就走。
王暄笑着对李浪帆说：“我这好为人师的毛病可能是改不了了，刚好触及到我擅长的领