知沅只能补充道，“你若学得好，便能免些皮肉之苦。”
陆昱珩沉默半晌，“不多。”
“你将这些看完，不认得地记下来，明天我来考校。”孟知沅将纸递了过去。
说是考校，其实是想评估下陆昱珩当前的基础和学习能力。
培养陆昱珩的【智】就是尽可能提高陆昱珩的智力和知识储备。
除了【智】，还有【武】和【人】。
【武】是指武力，以陆昱珩现在的身体，光是要开始练武，就得好好休养准备一番。
【人】也可以理解为情商，以陆昱珩现在的处境，怕是接触不到什么人。
【智】一项中，孟知沅最先挑的是【初级·数】和【初级·文学】，相当于现代小学初中的数学语文，不过更符合她当下的时代。
这两门课的参考资料都在孟知沅的脑海中，她只能先将一部分逐一记下，写到纸上，再交给陆昱珩。
陆昱珩理论上是识字的，毕竟古代有条件的家庭，小孩六岁就开蒙了。
孟知沅还教给了陆昱珩阿拉伯数字的记法，这也是陆昱珩必然不会的。
毫无疑问阿拉伯数字的记法更为简单，相比古汉字，它会更方便记录和计算。
教完后孟知沅便离开了。
很新奇的记法。
陆昱珩对孟知沅反常的行为产生了一种荒谬感，但孟知沅仿佛又是那个孟知沅。
他看着那叠纸，眼中有一丝探究。
几个时辰后，夜深人静时，孟知沅又换上了夜行服来给陆昱珩扎针上药。这次她的针灸便更侧重引导药性多一些。
而陆昱珩此时还在看她写的手稿。
“多谢，姑娘是何人？”眼前的黑衣姑娘进来的一瞬间，陆昱珩误以为又看见了孟知沅，不过她的身量约莫是高上一些。
这当然是因为孟知沅往自己的皮靴中塞了很多垫高的物什。
闻言孟知沅手一滞，她决定扮演高冷神医，不回一个字，以防掉马。
见孟知沅不回，陆昱珩也没再多问。
全部搞定后，孟知沅头也不回地走了。
而陆昱珩看着离去的黑色倩影，不知道想了什么。
翌日。
孟知沅居高临下地看着陆昱珩，“我留下那几题可会？”
陆昱珩摇了摇头。
孟知沅皱了皱眉