那是荀奕父亲的亲笔，苍穹有利，比荀奕的字更加成熟稳重。
当初那道这块牌匾的时候，她差点就当众对着这块牌匾跪下。
因为系统原话是这样说的。
【宿主请认真对待哦，这副字可是价值连城，能在京城全款买十套院子】
那一瞬间，凌琰的脑中都是“京城”“全款”“十套院子”。
她甚至有些邪恶地想，万一哪天自己落魄了，岂不是能......
此时，阳光将这块精心裱起来的匾额照成了金黄色，仿佛也在照应着她此刻的希望。
小女一生行善，只愿自己事业有成，盆满钵满，青春不老，潇洒人间。
不对，为什么自己要对着一张匾额许愿呢？
很快，一群孩子闹哄哄地进入了学堂，明子君像往常那样维持着课堂秩序。
其中有不少新来的孩子，怯生生地打量周围陌生的环境。
明子君给每个孩子发了一盒刻着字的竹片，边走边道：“大家可以发挥一下想象力，将手中的竹片任意组合，讲一个故事，好吗？”
孩子们有的晃动手中的竹片，发出碰撞的闷响，有点儿像快板。
整个学堂瞬间充满了竹片撞来撞去的声音。
上面的字都是一些相当简单的字，不同的是，竹片双面都刻着字，正反两面为同音，有助于孩子们的辨认和记忆。
凌琰站在角落里，手里拿着自己的小本，开始观察记录起每一位学生的反应，再从中分析个人性格。
学堂内的情况是，如果小孩子能够完全照老师的话做，那就不叫小孩子了。
明子君随意请了几位小朋友分享他们心中的故事，比如什么《跳竹马》《美好的一天》之类。
孩子的文字总是充满天真烂漫的气息，经常脑洞大开，天马行空。
比如在某位小朋友《美好的一天》的故事中，他与小伙伴在家门口吃着糖葫芦，因为天气太热了，糖葫芦变身成了天上的太阳，小朋友们认真思考糖葫芦变成的太阳是什么味道。
凌琰和荀奕坐在学堂的后排，她听得津津有味，不时点头表示赞同。
没多大会儿的功夫，学堂里开始变得乱糟糟，小朋友们的话题每时每秒都在变换着，凌琰同样也在观察着每个人的一举一动。
她发现这个班的活跃度真是超出了她的想象。
然后她站起身来，