“游学？”
面对老爷爷突如其来的安排，玲珑吃着鸡腿，有些不解。
她不是让老爷爷教着识字就好了吗？
这些天来，她学习的进度很快。
都要学完《千字文》了。
没错。
踢皮球似的推脱以后，终究还是独孤漠默默承受了教学的苦。
总不能就这样放养着，瞎折腾，那还如何成事？
至于大张旗鼓地找启蒙老师，他还丢不起这脸。
只能暗下苦功。
这算是大致摸清了要怎么教，进度才快了起来。
也算是那逆子给的启示。
他连夜赶制了图文并茂的启蒙经典“三百千”。
也就是《三字经》《百家姓》《千字文》。
至于《蒙求》，以掌故通识为主，讲究趣味，胜过考究，如今世面上的读本，并不严格按照朝代先后编纂。
对于粗通文史的孩童来说，还算是本拓展视野的读物。
但对还未建成初步认知的初学者来说，就容易混淆。
因此，独孤漠没有以此列入基础教学读本的范畴。
识字识字，自然不止看，还有写。
初上手，他还想着要手把手握着，照着他从前的字帖临摹，毕竟，他教旬儿的时候，就是这么教的。
结果怎么都教不好。
后来，偷偷从族学取经，才知道，要先立字形。
那是三岁小儿开始做的功夫。
总之还不能动笔，先学字形，控笔，悬臂……
之后才是临摹、练字。
什么笔锋风骨，他是不敢想了，有个形就成。
虽然已经尽力在补了，但这怎么够！
《幼学琼林》、《古文观止》、《声律启蒙》……
想起那一摞摞该读的书，这才到了不到一成！
为了让女娃追上进度，独孤漠这些天是心力交瘁，茶饭不思，愁的头发都掉了好些。
独孤漠头一次感觉这时间都不够啊。
她已经十岁了！
面对女娃纯稚的眼神，焦虑了好些天的“鸡爷”露出疲惫的笑。
“你年纪也不小了，该出门看看了，闭门造车不可取。”
打好基础，学了基本功，往后的造化就看她自己了！