一曲终了，她站起来鼓掌。啪、啪、啪啪啪，一开始是寥寥几声鼓掌，接着是密集的、如排山倒海式的掌声，持续了将近半分钟。
好的音乐能与人交流，让人产生共鸣。陈彦森做到了这一点。
就在林舒沉浸式鼓掌之时，洪教官指着她说：“那个站起来的女生，你上来表演。”
林舒：“？”
杜教官：“林舒，叫你呢。”
都被点名了，林舒只好硬着头皮走到中央，对杜教官讪笑道：“我没什么才艺，要不我翻跟头吧？”
“别别别，千万别，你下午才中暑了，再翻跟头我怕你晕在这了。”杜教官慌了，“如果实在没有才艺就下去吧。”
杜教官本意并不是激将法，但他这一说反而激起林舒骨子里的叛逆因子：“谁说我不行了？我今天还非得翻跟头了。”
“林舒，”台上的陈彦森突然开口，“要不你唱歌吧，我给你伴奏。”
“唱歌？”
也不是不行，但现在是2015年，有什么她会唱的歌是15年之前的？这可得好好选歌，免得露馅了。
她握着话筒想了一阵子：“你会弹叶蕴仪的《哪儿》吗？”
这是一首90年代香港儿歌，几乎每个南苑人小时候都听过且会唱，但她不知道陈彦森会不会弹。
“会。”陈彦森点点头。
舒缓的前奏自陈彦森指尖流出，林舒举起话筒。
国语堂让我知鸟儿歌唱
喜报天亮
数学堂又说星数目难知道
我每夜望但见空荡
……
书本中有农场
抬头只得操场
世界哪儿有着
农夫在插秧
天空不见月亮
月亮躲于高墙
也许羞愧
再比不上晚灯光
小时候听多了，林舒自然就会唱，但因为太熟悉了，反而从来没留意这首歌讲的是什么。今天认真唱起，才发现讲的是这样一个故事。
她在千禧年后的某一个午后醒来，是小学二年级，学业不重，下午一节音乐课一节信息课。音乐课学完新歌曲后，老师组织大家玩游戏，今天玩的游戏是击鼓传花，钢琴声停下，花球在谁手上，谁就要上台讲笑话；信息课上用金山软件练习打字后是自由时间，同桌玩踩地雷游戏，她翻开最