将这张纸放在水娃面前，明昭绕到他身后，另取了支毛笔塞到小孩手里，俯下身，握着他的手开始学习握笔和书写的力度与姿势。
水娃人生书写的第一个字从笔下诞生，看着有些微微泛黄的纸上留下浓墨重彩的痕迹，他的眼睛瞪大了，带着水光与惊喜：“这是我写的字！我能写字了！”
见他这幅样子，明昭有些心疼，揉了揉他的头：“你自己体会方才我带你写的感觉，把这些字多临几遍。习字的基础很重要，有学不会想不通的要及时请教我。”
水娃点头，马上专心致志地投入练习。
若说刚来时他总害怕给明昭惹麻烦，有什么不明白的也憋着，险些在习武时练乱了气息，现下他已经完全信任了明昭，也少了这些拘谨和顾虑。
明昭不打扰他，转身去了自己的位子，于是俩师徒就开始在经历司的吏房里头一同练字。
时间飞逝，月上三竿，明昭听见外头打更的声音，敲了敲水娃的桌板，告诉他该走了。
水娃头一回练字，还满心欢喜，意犹未尽。虽然这些笔画如长虫歪七扭八地趴在纸上，他还是恋恋不舍地将自己习的字收起来，又很有眼力见地将工具都复位。
临走前，他攥着手中叠得极工整的纸张，有些不好意思地对明昭提出请求：“师父，我可以······把这张字带回去
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