梁妈妈宽慰道：“放心好了，小孩子都有这样一个过程，我跟小辞招呼过，让他没事去看看弟弟。”
幼儿园里，进入新的教室，要和中班的哥哥分开，初琢才意识到他跟梁聿辞不在一间教室。
心智只是被压制，基本智商还在，他没有哭闹，而是冷静地问：“苗老师，我想上中班。”
苗老师蹲在他面前讲道理：“宋初琢小朋友，你妈妈给你报名的是小班，中班的同学们已经上过一年学了，你们的学习进度是不一样的，暂时还不行哦。”
初琢理解老师给他传递的信息，找出逻辑回复道：“意思是我跟妈妈说了后，妈妈同意了我就可以上中班了是吗？”
“……理论上来说是这样。”苗老师说，“但实际要考虑你能不能跟上中班的进度。”
说到进度，初琢拍拍胸脯，把握十足道：“苗老师，你可以考我。”
苗老师被他这个小动作逗笑，没打击他的信心，随口问了几个十以内的加减法，本着让他知难而退的想法，不料初琢都答了上来。
她内心惊疑不定，又说了几个二十以内的加减法，初琢全部回答正确。
初琢等了半天没见老师继续，他歪了歪头，乖巧中透着一丝急切：“苗老师，还有吗？”
苗老师拿了本小班的教学册子，发现初琢对拼音十分熟悉，每个字也都能读出来。
好家伙，去年听说中班有个神童，上了半个月便把老师讲的知识融会贯通，今年她班里也要出一个了？
苗老师没随意对待这件事，给幼儿园的园长打了电话后，这通电话最终拨入宋妈妈手机里。
宋妈妈针线拿手上，锈了没几分钟，被幼儿园园长通知的消息惊到了。
她手上的绣品不能再耽搁，让宋爸爸去学校跟老师对接。
宋妈妈打电话的时候梁妈妈在旁边处理工作，她又叫梁爸爸一块儿去看。
两位爸爸接到任务，一齐去幼儿园。
所有情况当面再说清楚。
确定初琢完全可以跟上中班的进度，宋爸爸也不是迂腐的父亲。
他抱起儿子夸道：“琢琢真聪明，到中班了要听话，好好跟哥哥相处，不哭不闹，这个能做到吗？”
初琢奶声奶气：“能，琢琢听话。”
梁爸爸帮腔道：“我们琢琢一看就是乖孩子，老宋，你就别操心那些有的没的了，是吧琢琢，咱们去中