扯开。
当下就有学生的动作缓慢下来或者在思考究竟何时该停止，使得学生的神智情绪不知觉地始终处在精神高压紧张和松垮取巧的双层强硬与诱惑的折磨中。
“但是……”
他尽情地反复摆出姿势展现健壮流畅的姣好肌肉线条。
“坚持到末尾的学生也会有对应嘉奖，坚持得越久的学生会获得更多的平时学分，我现在这里说好了，学生争取平时分的方式唯有第一堂课我所提出的这一种。”
“不限制学生放弃的时间，不会减轻机械对学生的强度要求。”
“哈哈——”
他爽朗不羁地肆意大笑，“请各位军校生在没有结束的身体锻炼中努力地权衡利弊并给出足够正确的答案吧。”
转开的话锋让原先认为在思考放弃的学生再度强硬地选择继续长期坚持以赚取学分的举动，然而就算有言语的鼓动和未来不可琢磨的虚空画饼行为终究有限。
严苛地规范军校生的机械却不会有任何多余的情感成分，况且锻炼身体肌肉的发烧脑患者安德烈甚至在机器内设置有随组数增加而对强度和频率提高的程序。
各位自视不凡的骄傲少年少女在经过安德烈暗地操作设定的机械内毫无休息的不断反复地锻炼的动作。
学生在漫长的时间内不仅收到来自身躯内部最原始的疲劳、放松与学生挣扎的立场拉扯、双眸中偶尔映入的不利于身体健康的辣眼姿势都将学生架在火上烤。
“我实在做不动了。”
“身体吃不消了。”
“我、我也到极限了。”
开始有体能不足的学生在身体陆续地宣告极限时举手放弃。
“幸好一直以数倍基础量来锻炼，不然也会提前结束了。”
“……哎，也不知晓我坚持到现在能得多少平时学分？”
“反正就算得不了太多也没关系，只要是能在班级内坚持到末尾的学生估计铁定能在老师面前留有好印象。”
“这样的话也不算亏了，就场拼命地压榨自身的试炼换取漂亮的学分甚至可以说是再划算不过的买卖了。”
上方都是仍在加快频率的模式中坚持锻炼的军校生的真实想法。
他们大多倾向于认为老师在对他们体能素质所处的阶段以及未来可开掘的体内潜能进行一个初步考核，所以才会压上如此丰厚的平日学分来挑动大家的竞争心。