她把电脑转过来，指着屏幕道：“闻老师深攻文科，研究成果当然发表在SSCI上。”
汴之梁看见文献最顶部的标题，翻译过来大致意思是——《教育流动性与社会分层：对学生轨迹的纵向地理空间……》后面没细看，他只觉得名词组建陌生干涩，初读甚至要逐字细看，他是搞音乐的，对期刊发布并无强制要求，于是面对复杂浓厚的学术领域砸到自己面前时，难免有震撼佩服。
他滑动着鼠标，拖到顶端，在著作栏的一作后面，看到了闻辞的名字。
“你说巧不巧，我和闻老师大学一个导员呢，这份文献就是他本科的研究项目。”
“本科？”
汴之梁原本并未在意，研究生一作并不稀奇，甚至是某些学科的硬性要求，而本科发表SSCI本就是例外，更遑论一作，许多导师更愿意把机会交给自己手底下的研究生。
除非是科研价值极高的著作。
那么这不外乎两种情况，1.自己强，2.爹妈强，不论哪种情况，这个人所拥有的能力，就已经超出大多数人。
显然，闻辞极大可能是前者。
“是啊，一区一作呢。”堂惜年一手勾着笔，仰天感叹，“你说这人与人的差距也太大了，有人本科发一作SSCI，有人二十八还在为研究生三战，哎，时也，命也~”
郭祁停了手中笔，单手靠在方枕上，对他道：“闻老师的那篇研究生论文在教育圈挺有名的，我们好多人写论文都读过那篇文献，算是比较好嚼又深度足够吧，蛮适合新人看。”
汴之梁听完觉得奇怪，他此前问过闻辞年纪，不过28有余，假设按照研究生最早毕业年限24来算，他教书也不过才短短四年，但李明也上次明明同自己讲过，闻辞是在省重任职第六年转调到南城的。
时间对不上啊。
“他不是教了六年书吗？什么时候读研的？”
郭祁笑了一声，对着他点了点笔尖：“这你就不知道了吧，人是跨级读书，22岁就研究生毕业了。”
汴之梁愣了愣，似乎还在消化他身上的光环，而一时失神，他盯着电脑里的英文文献，喃喃道：“原来是个天才啊……”
“可不嘛。”堂惜年撑着下巴，“这人呢，光靠外表岂得一时长久，你以为学校的老师都那么浅薄，个个只顾着看他的脸。”
郭祁：“……”
汴之梁突然就想问那