自己，也告诉紧闭的房门。
“我好了，我不难过了。”
时跃捧着瓶子站起身，然后转身回了自己的卧室。
时跃自我调节的能力一流，第二天，他就整理好了自己的情绪。
第二天上午是安洋的语文课，课后，安洋留了作业：熟读并背诵《琵琶行》。
下课的时候，高亦神神秘秘过来找时跃：“我有一个背诵全文的绝佳方法。”
时跃来了兴趣：“什么方法？”
高亦一脸严肃：“唱歌。”
时跃：？？？
时跃：“唱什么歌？”
高亦苍蝇搓手靠近时跃：“我发现有人把琵琶行改编成了歌曲，我学会了，我会背琵琶行了！时跃，我唱给你听。”
时跃想起曾经被高亦歌声支配的恐惧，想要拒绝：“自己人，别……”
可是拒绝的话还没说出口，高亦的歌声已经流入时跃的耳朵。
“银瓶乍破水浆迸~”
时跃觉得唱在高亦嘴里，银瓶里装的大概率是硫酸。
造成了高亦被硫酸腐蚀过的嗓子。
连骆榆都忍不住向高亦投来视线。
高亦依然在忘我的演唱。
歌曲的改编里运用了戏腔，这戏腔被高亦运用的淋漓尽致。
时跃忽然觉得，琵琶女哀怨只是说说，真凄婉还得看高亦。
高亦的歌声凄婉到甚至有点凄惨。
凄惨到放鬼片里一听就知道女鬼要出来了。
时跃忽然被自己的想象逗乐。
待高亦一曲毕，时跃已经笑得快喘不上气了。
高亦一脸茫然，琵琶行不是悲剧吗，为什么时跃笑得那么开心？
高亦：“？”
时跃笑得上气不接下气，断断续续对高亦说：“我能拜托你件事吗？”
高亦：“你说。”
时跃：“以后谁得罪我了，你能去帮我给对面唱歌吗？”
骆榆也认同的点点头。
也许这个方法比暴力制服更有用。
高亦听懂了：“你……”
高亦也知道自己五音不全这件事，他一脸屈辱：“你说的也有些道理。”
高亦自己也忍不住笑了。
他问时跃：“真的很精神污染吗？”
时跃认真回答