”更需要智慧和勇气。
秘书敲门进来，提醒十分钟后有关“星链”项目关键技术路径评审的会议即将开始。李卫国收敛思绪，将那份简报合上。“星链”项目在“砺刃”机制的辅助和军地协同的推进下，已经度过了最混沌的概念探索期，进入了关键技术选型与原型攻关的深水区。相比外界那些纷纷扰扰的“生态布局”和“影响力竞赛”，“启明”更需要的是沉下心来，攻克一个又一个实实在在的技术堡垒，将自己的构想扎实地向前推进。
他起身走向会议室。窗外，秋日的阳光正好。他知道，外面世界的竞赛从未停歇，各种或明或暗的试探、合作、竞争将会持续不断。但“启明”必须像一枚高速旋转的陀螺，保持自己的轴心稳定，专注于既定的战略方向。而“砺刃”以及像“砺刃-新星”这样的机制，就是帮助这枚陀螺在复杂环境中保持平衡、识别干扰、甚至借力前行的智慧触角。
当晚，李卫国难得按时下班回家。饭桌上，唐七七做了几道他爱吃的菜。儿子顾念军也在，正兴致勃勃地跟妈妈讲他们挑战赛又收到了几份有趣的投稿，以及他们如何帮助第一个投稿的同学完善方案。
“那个陈星同学，后来自己跑去五金店买了更强的磁铁，还在劳技老师帮助下，用亚克力板切了一个模型盒子，测试效果呢！”顾念军眼睛发亮，“虽然测试发现只能接住一部分粉笔灰，但他又提出了改进想法，说可以加个很慢的小风扇产生微弱气流导向……虽然不一定成，但他这个不断思考、动手尝试的过程，我觉得特别棒！”
唐七七笑着给儿子夹菜：“你们这事做得有意义。不是高高在上地比赛，而是实实在在地帮同学打开一扇窗。”
李卫国听着，忽然问道：“念军，如果现在有一个很大的机构，说要赞助你们俱乐部一大笔钱，帮你们把挑战赛规模办得很大，甚至推广到全国，但要求你们全部采用他们指定的一套‘创新课程体系’和开发工具，你们会接受吗？”
顾念军愣了一下，仔细想了想，摇头道：“那得看具体情况。如果他们的课程和工具真的特别好，适合我们中学生，那合作当然好。但如果用了他们的东西，我们就得完全按照他们的思路来，失去了我们自己探索和定义问题的自由，那可能就得慎重了。我们办挑战赛，核心是想激发同学们自己的观察和创造力，不是为了套用某个固定的模式。爸，你怎么突然问这个？”
李卫国笑了笑，没有直接回答，只是说：“就是随便问问。你能想到这一