如果咱们自己能解决大部分问题，不就方便多了？”
林静仪补充道：“这跟急救培训班是一个道理。培养自救互救能力，是社区建设的重要部分。”
易中海被说动了：“那就试试。老韩师傅，您看怎么组织？”
“分两步走。”老韩显然已考虑成熟，“第一步，在胡同学堂开系统课，每周两次，每次两小时。从最基础的讲起，理论与实践结合。
第二步，组织个‘胡同义务维修日’，每月一次，集中帮大家解决电器问题。”
“教材我来编。”陈启明主动请缨，“可以把老韩师傅讲的内容整理成册，配上插图，方便大家学习。”
事情就这样定了下来。
消息在胡同传开，反响比预想的更热烈。
报名学维修的不仅有许大茂这样的年轻人，连五十七岁的赵大爷也来了：“我那台收音机总串台，我要自己学会修，以后不求人！”
第一堂课，来了三十二个人，学堂里坐不下，有些人就站在窗外听。
老韩从电的基本概念讲起，讲到电阻、电容、电感，再讲到简单电路。
他讲课深入浅出，常举生活中的例子：“电容就像个小水库，能存电也能放电。收音机里调台，就是调这个水库的大小……”
许大茂被指定为助教，负责带新手练习。
他第一次当老师，有些紧张，但教得很认真。
“焊锡不要太多，点到就行。”他握着刘家小子的手，教他焊接一个电阻，“手要稳，心别急。”
刘家小子屏住呼吸，焊点终于圆润地成型了。“许哥，这样行吗？”
“行，比第一次强多了。”许大茂鼓励道。
这一幕被站在窗外的易中海看到，他心里一动。
许大茂的变化是实实在在的。
课程进行的同时，陈启明也在忙着编写教材。
他找出了当年留学时带回的几本英文电子技术书籍，结合老韩的讲义，编出了一套图文并茂的《家用电器维修入门》。
“这书写得好。”老韩翻看着油印的册子，“不光讲维修，还把安全用电、电器保养的知识都写进去了。陈老师，您费心了。”
“应该的。”陈启明推了推眼镜，“知识传播开才有价值。”
第一本教材油印了五十份，很快被抢光。
有人甚至