？”
“嗯哼”
吴珏上号查了又查，还是无法识别出哪个是老师的号，只能忍痛重新注册了账号。
李想想和侯安雨两个下课就拉了几个小伙伴，商量怎么“感化”老师。
李同学很没有创意:要不我们跟乔老师说，我们很喜欢她，觉得她特别辛苦。希望她能够把作业量和随堂测试次数精简，这样批改量就变小了，就不会那么累了。太累会影响健康。
侯班长委婉表示:我觉得乔老师不怕累，还是换个方案吧。
汪羽同学提议。乔老师好像快过生日了，要不我们班给她过生日，让她感动。然后说出我们的愿望？
“是乔老师过生日又不是你，万一她说希望我们能多做题，提高成绩怎么办？”
魏樯同学刚好在旁边听了一耳朵，他幽幽地说:那不如我们跟老师说我们自己组织学习小组，看期中考试成绩，成绩进步的下班学期可以少做题？
大家沉默了。
这是感化他们自己吧。
自己主动学习，不让老师操心，乔老师做梦都会笑醒。
虽然这个提议最终的效果是成绩提升了就能少做题，但是感觉就是不太对。
说好的感化老师呢？！
不过暂时也没有别的方案，先试试看吧。