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“我还有个小小建议。”
“请讲。”
“你们班有没有学习特别好，和这几个同学关系不错的同学，可以帮忙批改并且监督他们完成练习？”乔桥真诚建议，并没有指明是谁。
“这个嘛……有个人选。不知道你有没有印象，我们班蓝星博同学，人缘倒是挺好，成绩也不错。”童老师慢慢回忆着说。
这家伙瞒着老师的技能还挺厉害，刚好。
“哦，我没有听过这个同学的名字啊。童老师既然觉得他好，我建议，可以让他负责这几个同学的练习试卷的完成进度和批改。
这对他也是有好处的，毕竟能教会别人，说明自己已经学通了，您说是吧？另外，他人缘好，同学们也不容易有怨言，能够比较轻松地推进。”
“这个方法真不错，果然还是年轻人脑子转的快！”
既解决了这几个刺头，又省了改作业的麻烦，童老师觉得，这个主意真是妙啊。
“哪里哪里，我也就是瞎说说，真正有经验的还是童老师您。”
功成身退，乔老师坐回自己的座位喝茶休息，为下午的课程养精蓄锐。
下午的课程很顺利，乔桥本就十分熟悉班里的同学，毕竟曾经都是一个班的。再加上学习小组的同学们非常配合，上课的提问环节，很积极，几乎没有冷场的时候。
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