「你很意外地发现，二年级前辈是一位非常情绪化的投手。
他会为失误的投球懊恼叹息，轻拍一下脑门或者踩踩脚下的土丘；也会为不错的发挥自鸣得意，握拳在身前一挥亦或对捕手露出得意的笑，接着慌忙伸手去接回传过来的棒球。
但无论情绪好坏，都不会影响二年级前辈的下一个投球。
在这位前辈投完球的空隙里，你逐渐熟练地向他说明了自己的困扰，然后请求帮助。
和其他两位前辈不一样，你此前不认识他，觉得这样的要求非常冒昧，不过为了心态问题，你按捺着不好意思说完了话，还复述了捕手前辈对他的描述。
二年级前辈眨了眨眼睛。
他是个情绪感知敏锐的人，很轻易地察觉出你说的都是真心话，还带着点歉意和忐忑，面部表情都因而紧绷起来。
“如果能帮到你的话。”他爽快的应下，没有一点勉强的意思，“不过我也有个问题就是了……”
他问出了那个困扰了自己有段时间的问题：“你喜欢棒球吗？”
二年级前辈是国三时通过优秀的成绩考入霜见野的，此前的时期里和你参加过同一个棒球比赛，很早就知道了你，也难得对自己的感知能力产生了怀疑。
感知告诉他你应该喜欢棒球，亲眼所见的比赛却又似乎并非如此。
“……应该是喜欢的。”你有点迟疑地回答。
这是什么答案？二年级前辈不满意地鼓了鼓脸，换了个问法：“那你想打棒球吗？”
这次你毫不犹豫地点了头。
二年级前辈于是用左手握住了你的右手使劲晃了晃，两只手掌上都有着许多厚茧，交握时可以明确感知到粗粝的触感。
你被他突然的举动吓了一跳，浑身都炸了一下，这种身体接触还是太亲密了，反应过来就连忙抽回手，没有受到任何阻碍。
“抱歉，不过我明白了，你喜欢棒球。”他笑着说，然后表情认真起来，“心态这种东西因人而异，我也不知道要怎么帮你，不过比起这个，我觉得你还有更重要的问题要解决。”
“既然喜欢，就要懂得享受棒球啊。”二年级前辈摸摸下巴，作沉思状，“……这点你完全不会啊，那就先学着我的方法来享受吧。”
你还没有太明白“学着他的方法”是什么样子，就被推上了前辈刚站过的投手丘，他又磨着自己的捕手搭档过来为你蹲捕。