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附身的条件，就是这些隐藏在试卷里的知识。没有人会怀疑这些高中生每日接触的数学题，所有人都会忽略这点藏在知识里的侵入。那些题目看起来再正常不过，但每一道都是精心设计的陷阱，在解题的过程中，某种东西就已经悄悄钻进了学生的脑子里，再由这位被污染的学生，通过知识分享或讲题的方式，‘感染’出去。
宋昕看着坐在餐桌上写题的初中生，一切线索串联起来。
先用试卷内藏的知识进行标记，再等到这个初中生，或者那个被推出来当做幌子的男生，饲养出新的诡异，将其标记的目标附身控制。
目标圈再次缩小。
真正的幕后黑手除了要与那个男生认识，还要与这位初中生十分熟悉，至少能哄骗这样充满幸福家庭的孩子为其培养诡异，他们的关系绝对非常要好。一个陌生人不可能让一个初中学生心甘情愿地养一只诡异，除非这个人是她信任的，亲近的，经常出现在她生活里的。
再考虑到女主人资深补习老师的职业，宋昕猜测，真正的幕后之人有极大的可能性就是她的某位学生之一。
只有学生，才能名正言顺地接触到这些试卷。只有学生，才有机会在题目里做手脚。只有学生，才能在不引起任何人怀疑的情况下，把那些藏了陷阱的知识送到目标眼前。
宋昕连忙将新发现的线索发给了官方，又在两位成年人身上留下了标记，确认没有其他线索后，传送离开了。
官方当天就将嫌疑人目标缩小到了三人之中。
两个女生，和一位男生。
这三名高中生都不在同一个学校。家庭经济状况和相处氛围比较一般，但长辈都十分注重孩子的学习，花了大价钱找那位资深老师补习数学。用家长的话来说就是物有所值，效果显著，学生们的成绩都提高了一大截。而对于学生们来说，这位老师人格幽默风趣，讲课通俗易懂，并且因材施教，都很喜欢她。
甚至在家里忙的时候，她们还被老师带去家里吃过好几次饭。