裁判就在一旁，早已注意到了这边的骚动。他原本正打算上前先处理伤者，却被余生冷静而迅速的行动抢了先。
他停下脚步，将整个过程看在眼里，眼中流露出一丝赞许。
这个学生，处理得有条不紊，既顾全了同学伤势，又稳住了场面，思路很清晰。
见余生朝自己走来，他微微点头，示意她开口。
余生在他面前站定，气息尚未完全平复，但姿态不卑不亢。
她礼貌地点了点头，声音已经完全平稳下来：“老师，刚刚终点冲刺时发生了碰撞，导致我们班的孙雅同学摔倒受伤。我们对最后阶段的成绩和碰撞性质有疑问，希望能申请调取终点区域的监控录像来核实情况。请问我们需要履行什么程序？”
她的话条理分明，既说明了事由，又明确了诉求，还顾及了程序。
裁判老师听罢，点了点头，直接给出了解决方案：
“处理流程很明确。首先，受伤同学必须立即去医务室检查，这是第一位的。其次，关于成绩争议和碰撞事件，”
他目光扫过那名被拦下的女生和她的同学，语气严肃起来，“双方代表现在就可以跟我去裁判室，我们当场调看录像。”
他看向余生，又补充道：“你是当事人之一，也最好一起过去说明情况。至于其他围观同学，”他提高了声音，“请保持秩序，不要聚集，后续结果会由学校通报。”
余生点点头，目光转向那个撞人的女生。对方立刻移开了视线，嘴唇紧紧抿着。
“这位同学，”余生的声音平静有力，“麻烦你和我们一起去一趟裁判室，把事情说清楚。”
那女生张了张嘴，似乎想说什么反驳或推脱的话，但在余生和裁判老师灼热的目光下，最终只含糊地“嗯”了一声。
余生随即转向仍气鼓鼓的田情：“你是孙雅最好的朋友，最清楚情况，也替她一起去看一下吧，把看到的告诉老师。”
“老师，”她最后转向裁判，清晰地总结道，“就我们三个跟您去裁判室。”她刻意略过了对方那几个方才帮腔的同学，目标明确，只带关键当事人。
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在进入操场旁的临时裁判室时，每个人都需要在登记簿上写下名字和班级。余生瞥见了那女生的信息：【高一（16）班李虹】。
李虹也看见了余生的名字，瞳孔瞬间放大。她记得这个名字，这次月考的年