次日有三个半课时的基本素质课是贯穿单兵系的必修课。
这门大课主要对单兵系学生包括爆发力、持久力、体型体态锻炼等在内的所有体能素质以作出科学有效的严格指导并使军校生能够借此获得显著地自我提升。
外表似新笋却遮掩内里老油条本色的稚嫩新生都在行动。
早在开学空闲时就有一批未雨绸缪的系友努力地动用一切可以凭借的助力在索托斯内部网中查询任何有关#大一#、#体能素质课#等关键词来估计明日的情状。
体能素质究其真正的意味是对于自我身躯的不断地锻炼与坚硬外壳的定期保养，也就是说在此可能稍微地对有足够大块结实肌肉的军校生更为占优势，然而己方班内战力最强悍的两位论身形都倾向于精练体态。
两位大佬的身上也许都敷有轻薄坚韧的紧实肌肉，但要跟任课老师所长有的大块坚硬如铁的贲张肌肉相比实在可以称为纤瘦，毕竟那可是找三个军校生的体型并列站好都无法挡住的强壮如连绵山岳的体魄。
内部网络自然不会出现屏蔽信息此类刻意隐瞒的事情。
然而有完整体悟记录的网页却依然透出一股奇特的诡异感。
单兵系一班的学生聚在一起不约而同地盯住当中被贡献出来搜索的屏幕，干净屏幕出现的是一致的“体贴”。
好像在夸赞体能素质任课的安德烈老师在极粗线条的外表下隐藏有细致的教学方针，恰如俗话中的百炼钢的体魄绕指柔的内心，但那种诡异感觉始终无法挥去。
残忍的现实总会证明不好的预感大多都会糟糕地成真。
开课两分钟内，虎背熊腰的安德烈老师就在让学生完成基础标准拉练的同一时间简单地作了自我介绍。
言辞短促有力，但摆出各种自认为健美姿势来拼命地展现张扬异常存在感的举动尤其引人注目并且辣眼。
大家在锻炼中都自觉地把头垂落，装作无法瞧见的模样。
自我感觉颇好的安德烈老师在他们完成第一遍时紧接着装作寻常的口吻继续让在场的学生完成下组的动作。
“上一组完成的话就继续下一组，要不到身体无力的时候放弃要不坚持到下课铃发出声音，非此即彼的选项。”
这句话好像直接地就判定了众人无边无际的锻炼课程。
鸡毛轻柔的言辞压在所有行动中学生的身上宛若千斤的砝码不堪其负，将原本所期望的终点线猛的