道上保护自己，安全地走路、坐车。”
“首先，我们来认识一下最重要的朋友——”她指向那个手动的信号灯模型，“有小朋友知道这是什么吗？”
“红绿灯！”几乎所有孩子都异口同声。
“没错！”花园课长走上前，亲手翻转灯牌，红色朝外，“红灯亮的时候，代表什么？”
“停——止！”孩子们拉长声音回答。
“绿灯呢？”
“前——进！”
“那黄灯呢？”
这个问题让不少孩子卡壳了。
正男犹豫地说：“是……快点跑过去？”
风间立刻纠正：“不对，是提醒快要变红灯了，应该准备停下。”
妮妮则小声说：“妈妈说过，黄灯时如果还没走上人行道，就不要走了。”
花园课长赞许地点点头：“大家说得都有道理。黄灯是警告，告诉我们信号马上就要变化了。最安全的做法是，看到黄灯亮起，如果还没有开始过马路，就耐心等待下一个绿灯。如果已经走到马路中间，也不要慌张，加快脚步安全通过。记住，安全第一，不要奔跑，也不要停在路中间。”
为了让孩子们更直观地理解，小剧场的第一幕开始了。
松阪老师扮演“行人”，岩田警官则负责操控那个手动的信号灯模型。
“现在，松阪老师要过马路了。”花园警官充当解说，“看，现在是红灯。”
松阪老师站在“人行道”边缘（用粉笔在地上画的线），耐心等待。
“红灯停，这是非常正确的。”花园课长强调。
信号灯翻转，变成绿色。
“绿灯亮了！松阪老师开始过马路。大家看，她是怎么走的？”岩田警官引导。
松阪老师没有奔跑，而是步伐平稳，一边走一边左右观察“来车方向”。
“很好！过马路时，即使绿灯，也要左右看看，确认安全。因为有时候会有不守规矩的车辆，或者有车转弯。”花园课长解释。
当松阪老师走到“马路”中间时，岩田警官突然把绿灯翻成了黄灯。
“啊！变黄灯了！”孩子们发出一阵低呼。
台上的松阪老师没有慌张，也没有跑，她只是加快了脚步，平稳地走到了“对面人行道”。
这时，岩田警官才把黄灯翻成红灯。
“看到黄灯不要慌